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“爱观察”平台提升优化研讨活动在开发区一幼举行
发布时间:2019-05-10?|?作者:马玉荣 庄慧?|?来源:学前教育?|?浏览次数:[]

5月8日,在经开区教体局教管督导科副科长、学前办主任马玉荣带领下,“爱观察”项目核心园园长及骨干教师在开发区一幼进行研讨活动。

此次活动解决了两个问题:一是项目组研讨了优秀教师观察评价案例,分析了观察记录表述中有哪些关键词可以作为支持幼儿发展的检索词,分析与评价的建议与支持的内容是否基于指南内容,是否便于教师去支持幼儿发展,如何根据这样的观察内容调整课程等。二是研讨了平台如何根据常规观察内容形成有效评价。

经过研讨,大家认为观察记录中的规范表述是平台检索关键词的基础,这些关键词来源于《3-6岁儿童学习与发展指南》和各领域核心经验的表述,同时为平台的检索和分析幼儿发展评价提供了更详细的四级目标的支持。

此次研讨为提升优化“爱观察”平台大数据收集分析功能,基于观察开展园本教研活动,提升教师观察分析能力,支持孩子有效学习及科学进行幼儿发展评价奠定了基础,使“爱观察”项目的研究思路更加具体明确!

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“爱观察”平台提升优化研讨活动在开发区一幼举行

发布时间:2019-05-10??作者:马玉荣 庄慧??点击量:[]

5月8日,在经开区教体局教管督导科副科长、学前办主任马玉荣带领下,“爱观察”项目核心园园长及骨干教师在开发区一幼进行研讨活动。

此次活动解决了两个问题:一是项目组研讨了优秀教师观察评价案例,分析了观察记录表述中有哪些关键词可以作为支持幼儿发展的检索词,分析与评价的建议与支持的内容是否基于指南内容,是否便于教师去支持幼儿发展,如何根据这样的观察内容调整课程等。二是研讨了平台如何根据常规观察内容形成有效评价。

经过研讨,大家认为观察记录中的规范表述是平台检索关键词的基础,这些关键词来源于《3-6岁儿童学习与发展指南》和各领域核心经验的表述,同时为平台的检索和分析幼儿发展评价提供了更详细的四级目标的支持。

此次研讨为提升优化“爱观察”平台大数据收集分析功能,基于观察开展园本教研活动,提升教师观察分析能力,支持孩子有效学习及科学进行幼儿发展评价奠定了基础,使“爱观察”项目的研究思路更加具体明确!

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